会议室降噪-苏州欧朗-降噪

学校多功能厅主要建声设计技术指标

根据学校多功能厅使用功能及规模的不同分别确定厅内声学的音质参量指标，演播厅降噪隔音，并作为声学设计，降噪，以及室内设计必须考虑的原则。一个厅堂的主观音质效果可以通过一些客观声学指标，即可测量的室内声学参量来描述，根据iso 3382[1997(e)]文件中对这些参量的统一定义，对于一个厅堂来说，下述的客观参数十分重要，选定以下客观参量作为设计指标：

1、混响时间及其频率特性，用以描述学校多功能厅内混响感的客观指标，是区别不同用途厅堂的重要的声学指标；

2、厅内声场不均匀度，用以描述厅内各位置声场分布均匀程度的指标，以不同位置的声压级差值来表示；

3、声场力度，用以描述观众厅相对声场强度、响度；

4、明晰度，演播室降噪，用以描述音乐的明晰程度；

5、清晰度，用以描述语言的清晰程度；

6、侧向声能，用以评价声场内空间感、环绕感；

7、厅内允许背景噪声值，描述室内声环境安静程度的指标，以dba或噪声评价曲线nr来表示；

室内音质评价指标是依据iso 3382[1997(e)]标准制定，因此可作为室内音质评价的国际化标准。为了取得较好的音质效果，这些参数的数值范围的得出是基于大量的测试研究工作和实际经验。在这整个设计过程中，可以采用---的计算机模拟技术对学校多功能厅装修方案进行分析，可以预先---出上述客观音质参量，以达到对学校多功能厅室内音质效果的预评价。

演播室声学设计——演播室频率要求：

不同频率，不同响应

容易被激起的是房间的简正频率，会使这一频段的声音加强，而在其它频段因无简正方式而减弱，造成拾音时---失真。为了使频率响应均匀分布，声场均匀，理想的方法是使演播室成不规划体形。然而小型演播室受整个建筑平面、结构安排上的---，独立成为不规则体形实为困难，通常只能为矩形。这就必须正确控制房间尺寸和三向尺度的比例。